Dentro de los últimos días, hemos vivido en México movimientos sociales bastante escandalosos, tanto que me recuerdan en lo personal, los movimientos estudiantiles de los 60's, la huelga de la UNAM en los 90's o el mega-plantón en Reforma del 2006; hablo ni mas ni menos que del paro de maestros y trabajadores de la educación.
Causado por las últimas aprobaciones de la Reforma educativa en las Cámaras de Diputados y Senadores, que aunque en el extranjero se aplaude esta decisión, ya que México cuenta con el sistema educativo mas caro y menos eficiente de la OCDE (Organización para la Cooperación de Desarrollo Económico) y estas nuevas modificaciones a la Ley son un gran paso en la dirección correcta para poder mejorar dichas condiciones; en México no lo vemos de la misma manera.
No se como lo tomen, pero yo creo que hay muchos puntos de vista que considerar:
- Existe el mito de que los profesores le tienen miedo a las evaluaciones periódicas anuales en la que se calificará desempeño y calidad. Aunque es verdad que en evaluaciones anteriores, el profesorado mexicano a asombrado por sus bajas calificaciones, también podríamos adjudicarle estas fallas en el sistema a una falta de adiestramiento o un manejo de calidad mas severo, al momento de aplicar un sistema que se desconoce podría incluso verse aún mas afectada la calidad por el simple hecho de la curva de aprendizaje que cualquier trabajador en esta área u otra tiene por naturaleza. Sin embargo, el hecho de aplicar una evaluación constante es coherente en un mundo tan competido como en el que vivimos hoy en día. Y algunos profesores han declarado que solamente quieren conocer los parámetros de las evaluaciones y los mecanismos de capacitación para que las evaluaciones no se vuelvan inciertas.
- Existe en grupo de profesores que tienen un mayor tiempo de docencia, por lo cual han ganado un trabajo de planta y no quieren perder la estabilidad que han ganado. Este punto es muy interesante y es uno de los más conflictivos, ya que existe un sub-grupo radical el cual no esta de acuerdo a ser evaluado, debido a que por trabajo previo ya se ha ganado su "puesto de confianza" y por lo tanto no pueden dudar de su capacidad. Aunque esto también se presta a la venta de plazas o a la herencia de la misma a un congénito; que de ante mano se sabe de este tipo de operaciones. Pero también está el otro lado de la moneda que establece que no monopolizando los puestos importantes, se genera mayor competencia y un rol de empleo sano. Este es un punto un tanto sindicalista, donde los que ya están "arriba" no quieren soltar el poder o las facilidades que se han ganado, que al momento de hablar de un profesor de 30 años de experiencia, podría tener razón, se lo ha ganado, pero tampoco podríamos entablar un sistema educacional de hace 30 años.
- Las Normales se han dedicado a crear docentes, maestros, profesores y pedagogos de alta calidad durante casi 200 años, algunos profesores no creen que sea justo que con un nuevo sistema, y a través de otras instituciones compartan el título, con otros personajes que no sean considerados profesores por no venir de una Escuela Normal. En mi humilde opinión se le debería de dar mas importancia a las Normales, y es uno de los parámetros grises que faltan por definir en las leyes secundarias, ya que se tiene estipulado la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE, www.inee.edu.mx), darle carácter de autónomo; y bien podrían basarse en la experiencia de las Normales para ese fin.
- Los profesores que adoran su trabajo, pero que no tienen los recursos económicos para poder desarrollarlo bien, o que cuentan con instalaciones en malas o pésimas condiciones, en algunos casos no hay instalaciones, y a través de este movimiento pretenden que aumenten el presupuesto, los recursos humanos y materiales, para el cumplimiento de su trabajo. Pero esto siempre se ha peleado, y honestamente se me hace mas un problema sindical (mal manejo de recursos) que laboral.
- Los profesores agremiados, de alto rango o escalafón que quieren hacer valer los valores del SNTE dentro de la CNTE, que aunque van de la mano, no es lo mismo. Pero en este tipo de conflictos, los sindicatos siempre han tenido un papel protagónico, es posible que le quiten poder al sindicato, pero cuando este se ha probado de corrupto, mal llevado e ineficiente, no tendríamos que preocuparnos por algo tan superfluo, no hay que olvidar que la Maestra Elba Esther Gordillo esta en prisión bajo los cargos de operación con recursos de procedencia ilícita. Y nadie puede decir que no está involucrada en estos plantones y paros nacionales.
- Y el grupo que solo quiere mecanismos mas eficientes en la educación nacional.
- Todos los puntos anteriores, como podrán notar son más de carácter laboral, eso no debería de ser, ya que no se ha tocado nunca un cambio al Plan de Estudios, ni a las jornadas educativas, pocos son los que recuerdan el proyecto de no vender comida chatarra en las cooperativas o tiendas escolares. Tampoco se ha mencionado la entrega de los nuevos libros de texto gratuito con innumerables e imperdonables faltas de ortografía. Algunos por otro lado han descalificado las intenciones de la SEP y la SEGOB por manejar a la industria educativa mas como un negocio y no como una creadora y forjadora de estudiantes completos y formados. Tampoco existen comparativas creíbles, o propuestas de mejoramiento del sistema educativo como tal.
Esto es una lucha de luchas y todos esos puntos son válidos y completamente apoyables, aunque dentro del salón de la CNTE hay muchas discusiones que no se han resuelto internamente, eso es lo que se debería de arreglarse primero. Bueno no. Lo primero es reponer las horas perdidas de clases que no se han aprovechado. Se tuvieron todas las vacaciones, ¿por qué no se organizaron en ese tiempo?, jamás lo sabré.
Sin embargo lo que a la gran mayoría de la población le molesta, es que la forma de hacer "paro" no solo afecta a las empresas educativas, si no que está empezando a afectar otros ramos de la economía que no tienen nada que ver, como restauranteria, hoteleria, turismo, comunicaciones, transporte público, pérdidas monetarias en otras empresas por retrasos de su personal a causa del tráfico ocasionado, el Seguro Social ha saturado sus guarderías con mas del doble de su cupo tradicional y hasta la contaminación aumentó. Nadie está en contra de las mejoras, pero también hay que respetar las instituciones que al igual que el CNTE solo hacen su trabajo.
El verdadero problema público es que los derechos de los profesores están pisoteando los derechos de los demás y eso ya no es justo. Hemos llegado a un punto donde los maestros se están quedando solos y la población ya no los está tolerando tanto como el Gobierno..... y eso es de preocuparse.
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